周小兰名师工作室成员伊平老师执教的是《安徒生童话》导读课。为了使学生能够做到更加有效地阅读，伊老师引导学生从封面阅读，指导学生学会阅读目录，对全书形成整体印象，根据目录及自己的喜好选择感兴趣的故事展开阅读。在教学阅读方式时，伊老师以《拇指姑娘》为例，通过“经典角色我能说”“生动情节我会读”“阅读计划我来做”这三个活动初步掌握阅读课外书的技巧。整节课内容充实，结构紧凑，给学生创设的更多的阅读机会，在潜移默化中激发了他们阅读兴趣和阅读期待。

省学科带头人、双峰小学名师李强老师执教的是《西游记》导读课。纵观这节课，每个教学环节都是李老师的匠心之作，高屋建瓴，构思巧妙，寓教于乐，充分体现了“双减”政策下学生如何高效阅读，是一堂给人启迪的名著导读课。李老师从读作者、读目录、读人物、读内容、读方法五个任务调动学生的阅读体验，通过与名著中的人物进行对话，读出自己的独特感悟。激发学生阅读名著的兴趣，培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生的语文综合素养。

双峰小学教科研处副主任李菲老师给大家作题为《向着阅读的方向——低年级学生课外阅读习惯的培养策略与实践》的讲座。李老师从培养学生阅读习惯的重要性、课外阅读存在的问题、培养阅读习惯的策略与实践三方面地讲解了如何培养低段小学生的课外阅读习惯。既有理论知识，也有李老师在培养低段小学生的课外阅读习惯路上的探究实践：读书分享、亲子阅读、师生共读……通过一系列的读书活动，帮助学生打开阅读的大门，让学生在实践中感受阅读的魅力。

春之美，在于积蓄和勃发；教之美，在于发现和启迪。本次研讨活动，九江市周小兰小学语文名师工作室的专家老师们为经开区的教师们进一步明晰整本书阅读教学的策略指明了方向。