近日，鹤湖学校小学英语组的老师们开展小学英语大单元整体教学设计展示活动，探索核心素养下大单元教学的有效策略，更好地推进大单元教学的实施。

三、四年级备课组的老师们分享主题为“Friendship under the summer”，以人教版PEP小学英语四年级上册Unit 3 My friends大单元教学设计为说课内容。

王贞老师展示了一堂风趣生动的融合课《Part B let's talk&learn》，进一步巩固单元所学内容，帮助学生消化运用。

五六年级备课组的老师们分享的主题为“让每位学生都成为大自然的体验官”，从教学理论依据、教材分析、学生分析、单元教学目标、教学内容及过程设计分析、作业分析以及教学评价反思这7方面展开，说课内容为人教版PEP小学英语五年级下册Unit 2 My favorite season大单元教学，引导学生整合性地学习四季语言知识和文化知识，形成热爱自然、热爱生活的情感态度，增强保护自然、健康生活的意识。

刘华英老师展示了小主题“享受四季之美”的融合课，通过语境带动和语用体验设计对话教学活动，充分利用教材文本，深入挖掘，创设多轮对话情境，帮助学生获得运用所学语言进行表达的能力，积极引导孩子热爱四季，享受四季之美。

区中心教研组专家们的点评，为大单元教学打开了思路，指明了方向。

通过本次活动，该校教师对大概念引领下的单元整体教学有了更清晰的认识，设计教学活动中，会注重探索教材深层次的知识，并时刻关注学生的情感体验，培养核心素养。