为将“双减”政策落实到数学课堂中，在减轻学生作业负担的同时，激发学生学习兴趣，巩固应用所学知识，兴中学校三年级数学组在12月下旬组织了制作“活动日历”学生活动。

在动手制作日历的过程中，孩子巩固了月历和星期的基本概念，意识到它是对时间连续性的一种划分和管理，理解了公历中的每月天数变化，尤其是闰年和非闰年的2月份差异，让孩子对时间的计算规律有了更深的了解。在今后的学习中，同学们可以通过计算确定一个月的开始日是星期几，这不仅锻炼了计算技巧，也对星期循环有了铭记于心的感受。

通过这次制作活动日历活动，不仅提升了学生的数学知识和实操能力，更重要的是，能让学生体会到数学作为一种文化的魅力和其在日常生活中无处不在的关联性。