为切实减轻学生过重的学业负担，提高作业质量和实效性，12月6日，鹤湖学校小学数学组开展了青年教师作业设计说课比赛。

付丽琴老师从单元学习分析、单元作业目标、单元作业整体设计思路、课时作业四个方面展开说课。她围绕《生活中的负数》以发展“四基”、提高“四能”、形成“三会”为目标，结合学生的认知特点，设计层次化、趣味性、生活化、开放性习题，通过实施多样化的习题形式，培养和发展学生的主体意识，给学生提供自我表现的机会，激发学生的创新意识，变“要我学”为“我要学”，让学生真正成为学习的主人。

比赛过程中，参赛教师们围绕新课标、教材、学情、教学目标、教学重难点、作业设计理念等方面，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，充分利用现代多媒体技术，生动阐述各自在作业设计上的新思路。

道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。此次“以说促教”的学习交流方式，不仅促进教师的专业成长，更为打造高效课堂，提升教学质量进行了有益的尝试。作业设计说课比赛虽然落下帷幕，但鹤湖人还会继续脚踏实地，知行并进。