今年三月中旬，九江市鹤湖学校初中语文教研组举行了课题《九江古诗文资源在初中语文教学中的应用研究》开题报告会，近几个月来，课题研究如火如荼地进行着。为了将知识落到实处，六月初，校七年级组织学习了“格律诗创作”，同时为了进一步加深学习印象，丰富知识内容，课题组在七年级学生中策划开展了“九江山水格律诗手抄报”创作活动。6月13日上午，在课题组负责人付小花老师的主持下进行手抄报创作评选，八年级老师参与评选。

评选中，付小花老师从视觉效果、文字内容两个方面作出了评选要求。付老师说，学生从自己的视角去发现九江美景，结合“格律诗创作”的知识，寻找历史故事、追寻九江记忆、追溯经典文化、感悟文明魅力，这对学生来说既是奇妙的体验，又是别样的挑战。同时，这也是课题研究落到实处的一次实践。

学生们的作品精彩纷呈，按照标准评选出一、二、三等奖，其中一等奖八位。本次手抄报创作活动，旨在激发同学们对九江山水诗文的兴趣，了解九江历史文化。文字和图画的结合，丰富了学习方式，陶冶了精神情操，提高了审美志趣，通过这种生动新颖的方式，希望能够更加坚定同学们学习优秀文化的决心。

会后总结提出，课题的推进在于激发同学们对九江古诗文的兴趣和热爱，这次活动是一次新的尝试，取得了超出预期的效果，今后的课题推进要更加积极探索研究方法，建议建言，群策群力。经典文化不应束之高阁，老师更应以学生感兴趣的、通俗易懂的、生动有趣的方式，推动校本课程研究，创新研究思路，促进该校初中语文教育教学质量的提升。