为促进小学语文教师积极探索并优化习作课堂教学，激发学生写作潜力，提升学生语文素养，九江市教科所小语学科于3月举行了“2023年九江市小学语文习作课比赛”。在此次比赛中，九江小学甘露老师执教的《我的“自画像”》荣获现场课和录像课一等奖；王佳琴老师执教的《小小“动物园”》和蔡菊芳老师执教的《那次我们玩得真高兴》均获录像课一等奖的好成绩。

甘露老师执教《我的“自画像”》。她创设了生动有趣的教学情境，注重习作方法的指导，根据作文训练的重点和难点，有目的地引导学生感悟如何有序地表达，实现了教与学的动态平衡。课前她以游戏导入，调动孩子们的积极性，课中循序渐进，让孩子们学会从外貌、性格、爱好以及特长等多方面进行自我描述。

王佳琴老师执教《小小“动物园”》，紧扣新课标要求，以设计和制作绘本为任务驱动，激发孩子的表达欲望。课上，她引导孩子们抓住家人和动物在性格、外貌、声音等方面的相似特点，将自己的家人想象成动物，将自己的家想象成一个小小“动物园”。紧接着，她以思维导图为习作支架，引导孩子们将人物特点写清楚，并灵活抓住课堂生成，鼓励学生进行创意表达。课后，王老师还将本次习作和美术学科进行跨学科融合，完善绘本的封面和插图，使孩子们的表达源于生活并服务于生活。

蔡菊芳老师执教《那次玩得真开心》，紧紧围绕“学写一件简单的事”这一表达要素，通过看照片、聊往事、放电影等不同方式唤醒学生玩得高兴的回忆，获得最真实的情感体验。同时以例文为支架设计评价标准，让孩子们初步写下自己玩的过程，表达出高兴的感觉，最后借助微课学习修改同学看不明白的地方，分享玩的过程和快乐心情。

成绩的取得，离不开三位老师辛勤付出，更离不开团队的强大力量。备赛过程中，学校领导高度重视，科研处精心安排团队进行多轮打磨，各环节力求做到精益求精。

星光不负赶路人，江河眷顾奋楫者。近年来，九江小学始终致力于教师素质的培养，采取多种方式促进教师专业成长，通过思研课堂、集体备课、师徒结对、优课展示等教研活动，充分发挥骨干教师的带头作用，加大青年教师培养力度，提升教师专业素养，努力打造一支教研专业化、发展持续化的优秀教师队伍。