2023年新春伊始，九江经开区党工委、管委会召开全区年度工作会，会上进一步明确坚持以人民为中心的发展思想，尽全力办好群众关心的教育、医疗、养老等“头等大事”和“关键小事”，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。明确指出要持续打造“学在经开”教育品牌，按照教学条件和教育质量“双一流”思路，实施学洲小学改造、沿浔小学建设工程，深化集团化办学。历经三十年的发展，九江经开区教育已成为最大民生实事、最优营商环境、最靓招商名片 ，“学在经开”教育品牌为社会所认可和赞赏。

 擘画好“学在经开”教育品牌体系蓝图

“学在经开”教育品牌体系的价值理念。“学在经开”教育品牌体系是全区坚持教育优先发展的庄严承诺、是全区办好优质公平教育的坚定自信。“学在经开”成为整合区域资源打造教育品牌的超级IP、成为凝聚全区教育智慧的系统工程、成为推进教育高质量发展的科学体系、成为承载和彰显人民满意教育的金字招牌、成为擘画教育美好未来的宏伟蓝图。经开区坚持问题导向、守正创新，超前谋划、系统推进，“学在经开”品牌体系成为破解教育发展不均衡，打造优质公平均衡教育的一套行之有效的区域教育一体化发展管理模式。

“学在经开”教育品牌体系的框架模型：即“四梁八柱区块链”。

“四梁”即四大体系：校园文化体系、人才成长体系、多元教研体系、区域联盟体系。

“八柱”即八大品牌载体：“学在经开”文化湿地、论坛、讲堂、名师工作室、智慧平台、读书会、讲师团、区域联盟。

“区块链”——区即：区域均衡化、区域差异化、区域品牌化；块即：集团板块、局域板块、学科板块；链即：人才成长链、多元赛事链、合作交流链。

应用好“学在经开”教育品牌体系方案

“学在经开”教育品牌体系以“区块链”三个维度勾绘区域教育发展架构，立足均衡发展目标；以三大板块促进资源要素均衡配置；以三个链条建立公平发展机制；以“八柱”为支撑、“四梁”为抓手，探寻适合自身发展的模式。

一是文化铸魂，构建“一校一特色、一校一文化”的“学在经开”校园文化体系。为提升学校发展文化自信，依托“学在经开”文化湿地、读书会广泛征集、评比、提炼校园特色文化，确定目标定位，构建“特色文化IP”。区域特色类：港城中学、港城二小、港城一小濒临长江打造“长江文化”、西林学校位于庐山脚下打造“匡庐文化”；历史传承类：兴中学校“家国文化”、滨兴小学作为潘际銮院士的母校打造的“院士文化”；文化底蕴类：鹤湖学校“鹤文化”、双语学校“梅花文化”、 学洲小学“兰文化”。

二是人才强筋，建立“百舸争流、奋楫当先”的“学在经开”人才成长体系。为激活人才成长机制，建立了“学在经开”专家库、讲师团，挖掘人才潜能，“区外名师请进来、区内名师请上台”，开展“学在经开”讲堂线上线下100多期，参与1万多人次。为让人才在公平的赛道中成长，教育部门成立评先评优领导小组，科学设定“学在经开”精英、挑战、擂台、邀请赛等系列赛事，凡是推选出去的必定是打擂台出去的，以赛促研，以赛选才，已举办80多场赛事，营造了良性的人才成长环境。

三是教研造血，搭建“百花齐放、百家争鸣”的“学在经开”多元教研体系。为整合教研条块资源要素，促进教育资源优势最大化，组建8个名师工作室、２个优势学科、13个中心教研组，搭建三级五元教研体系，三级：校级、区级、论坛级；五元：校备课组、校中心教研组、集团教研组、区中心教研组、区名师工作室。“学在经开”论坛开展200多期，参与3万多人次。 

四是联盟健骨，组建“包容并蓄、同舟共济”的“学在经开”区域联盟体系。经开区将集团化办学归纳为三种模式，为实现教育资源要素均衡配置，没有采用“金线葫芦”的“总校+分校”模式，而是根据区情、学情创新探索“百鸟朝凤”“四水归堂”模式，实现区域9所学校集团化办学全覆盖。

 1.创新“百鸟朝凤”模式。2021年初，发起“九江市示范学校联盟”，成为九江市首家跨区域教育联盟，经过2年左右运转，经开区学洲小学（原九江市二小）、经开区港城二小、濂溪区二小、八里湖新区二小等联盟校20多次互动交流，迅速提升了办学影响合力，成为非名校集团化办学新模式。

2.探索“四水归堂”模式。分区域选定办学影响力较大的学校作为集团中心校，优质资源共享。2021年秋组建经开区双语教育集团；2022年秋组建经开区鹤湖教育集团；2020年联合区域内九江市三中、四中、六中市直学校，组建了“学在经开”足球战略联盟和“学在经开”区域联盟，在第16届省运会上、2022年中考中都取得骄人的成绩。

坚持好“学在经开”教育品牌体系模式

通过整合区域内教育资源要素，焦点IP品牌主题的区域教育一体化发展模式，成为推动区域优质均衡发展的有效探索和成功实践。“学在经开”教育品牌体系得到了中央、省级主流媒体的广泛关注，中国教育日报网近20次报道；获评2021年度全国青少年校园足球特色试点县（区）；2021年全省党政干部履职中获评“优秀”等次；连续多年获评省教育工委、教育厅授予的“平安县市区”。辖区内群众对教育满意度逐年提升，义务教育学生由2019年1.3万多人增至2022年近2万人，成为“师生自信、家长放心、群众满意、社会认可”的公平、优质、均衡区域教育新样态。

九江经开区不断进行深化创新与探索，坚持守正创新、跳出教育看教育、立足全局看教育、依据规律办教育，坚持开放办学的理念，积极学习省内外先进的办学理念和经验，着力以“学在经开”教育品牌体系作为教育高质量发展的目标方向、战略起点和重要使命，开创基础教育发展新境界。

（代仁良）