师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。12月13日，记者从全市教育系统师德师风专项治理动员大会上了解到，为进一步加强和改进全市教育系统师德师风建设，我市将从今年年底开始，在全市教育系统开展师德师风专项治理，为九江教育培养师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，构筑全市良好教育生态。

近年来，全市教育系统始终将师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，采取一系列措施加强教师思想政治和师德师风教育，建立健全师德师风长效机制，师德师风持续向好，涌现了慎魁元、姜英荣等一大批师德高尚的先进典型。但客观来看，违反师德师风的现象还是时有发生，一定程度上损害了教师队伍形象。

本次专项治理将着重治理教育行政部门层面、学校层面及教师层面的相关问题。根据安排，治理时间从今年12月持续至2023年2月，专项治理为期3个月，分动员部署、自查自纠、集中治理、建章立制等四个阶段。在动员部署阶段，市教育部门将组织广大教师认真学习《九江市教育局关于严格加强教师队伍师德师风建设的十条禁令》《九江市中小学（幼儿园）教师师德师风负面清单》《九江市中小学（幼儿园）教师师德师风八项公约》，将学习师德师风规范作为必修内容，纳入新教师入职培训和在职教师日常培训中，确保每位教师知准则、守底线。在自查自纠阶段，各地各校和全体教师要对照治理内容，全面开展自查自纠工作，加强课堂内外巡查，认真查找在职教师是否存在违反师德师风问题。对违反师德师风的行为出重拳、下猛药，严肃查处反面典型，做到找准线索、摸清事实，有错必纠、确保到位。在集中治理阶段，市教育部门将受理信访举报，开展明察暗访，紧盯师德师风投诉较为集中的重点时节、重点区域、重点学校和重点教师类别，加大查处力度，对违反师德师风的行为实行问责通报。同时，通过日常观察、明察暗访、群众推荐等活动过程发现、寻找身边平凡而可贵的榜样教师，开展榜样在身边宣教活动。在建章立制阶段，通过建立学习教育机制、日常监督机制、失德查处机制、师德奖励机制，将师德师风作为加分项纳入教师年度绩效考核评价，树立奖教励先鲜明导向，进一步完善教师激励机制，激励和调动广大教师积极性。

（九江日报全媒记者 孔颖）

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