从教已十年,工作中经历了各种各样的事。酸甜苦辣的感触并没有因为时间的流逝而逐渐淡去,反而犹如一坛老酒,在心里发酵,却越发得有滋有味。我也越来越坚信关注学生就是最好的教育。
并没完全“躺平”的后进生
M同学,班里出了名的学生,学习习惯不好,作业三天两头不交乃家常便饭,上课无法集中注意力,不是东张西望,就是两眼发呆,成绩自然稳居下游。引起我注意的是,这样一位“问题”学生,在生物课上却有那么几分钟可以全神贯注听讲并和我积极互动,可惜的是这样的状态保持不了几分钟,然后,老规矩—“东张西望、眼神飘忽、耷拉着脑袋、睡着…”一连贯动作,一气呵成。
一次月考,他所在的考场正好是我监考。我盯着他,已经做好了他要在考场上睡着并叫醒他的准备。出乎意料的是,整张生物卷子他都极其认真去完成,用心程度毫不逊于其他同学。只是,没怎么听课的他,卷子到处都是空白。
让他感知到老师的关注
一如往常,作业还是经常不交,多次提醒无效,实在忍无可忍了,中午放学把他留了下来,一方面想教育教育他,另一方面也是想在班里“杀鸡儆猴”,让其他同学明白“不按时交作业是不能按时回家吃饭的”。
果然如班主任所说,私下找他,他属于“油盐不进”,任老师说什么,他就是不交流,不回答。大概15分钟后,想着下午还要上课,也就不忍心再留校,让他赶紧走。他轻声说了句“谢谢杨老师”,然后快速走出了教室。那一声突然的“谢谢”让我鼻子一酸、心头一颤。在我的认知中,对于不想学习不愿学习的他来说,单独留下来让他无法按时回家吃饭,这应该是极其让他反感的事情,他应该“讨厌”我才对。
谈话好像并没起什么作用,作业的事还没解决,背书名单中又出现了他。利用晚自习时间再一次找了他,只是不再像之前一样劈头盖脸就是一番教育。故作轻松地对他说:“开始我以为你在学习上已经‘自暴自弃’了呢,可经过这段时间对你的观察,‘卷又不愿卷,躺又躺不平’来形容你应该更贴切一些吧?”他听后忍不住笑出来了。在之后的40多分的沟通中,他又继续保持沉默。
可是,没关系……因为整个谈话过程,一直在有意无意告诉他“老师一直关注着你的一举一动。”
“呵护有加”见成效
接下来,他肉眼可见地变了。虽然作业还是会偶尔不交,未背书名单中他的名字仍是常客,可是,上课的时候他几乎能全程认真听讲了、也会更积极地大声回答问题了。一次课上,再次听到他的声音,我故作惊讶地说“这么难的题目你们也会?刚才谁的声音最大?站起来回答一下好吗?”……那天,在友爱的同学们的掌声中他也一定很开心幸福吧。
虽然偶尔还是会犯困需要提醒、还有很多不足等待改正……但在我的“特别关注”下,他已经用实际行动在努力、在进步……
教学多年,一直在默默观察身边优秀的同行们,从他们身上学到了很多。同时,也一直在思考和反思,自己哪里还可以做得更好,怎样做得更好;也一直在追寻,教育学生有没有什么技巧和捷径?也许,教育方法千千万,而面对单纯稚嫩的他们来说,关注,也许就是最好的技巧,因为关注就是爱,就是尊重、关心和牵挂。
个人简介
杨勤,硕士研究生,中学一级教师,高二年级生物学科备课组长、九江三中第二届“教坛新秀”、第四届“十佳青年教师”。
论文、教学设计、课例多次在省级、市级、校级荣获一等奖。
教育格言
教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
编辑:毕典夫
责编:刘瑶
审核:杨春霞
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